EVIDENCIAS-SEGUNDO TRIMESTRE 5ª,6ª,7ª,8ª y 9ª sesión 4º curso

4º
ALUMNOS IMPLICADOS	42 alumnos/as
PROFESORADO PARTICIPANTES	Antonia Cantero Macedo
MATERIAS IMPLICADAS	Conocimiento del Medio Natural Social y Cultural
RECURSOS UTILIZADOS	ORDENADORES, PANTALLAS DIGITALES, WEB SCRATCH 3.0.
TIEMPO TOTAL DEDICADO	21 HORAS
TIEMPO DE DEDICACIÓN PARA PREPARACIÓN	2 HORAS
TIEMPO DE EJECUCIÓN	9 sesiones en 4º=9x2 grupos= 18 horas.
PERIODICIDAD	1 HORA SEMANAL EN EL 1º, 2º Y 3º TRIMESTRE (días alternos)
ELEMENTOS MULTIMEDIA DESARROLLADOS.	Trabajo de creación de cuadrados, triángulos y casas. Ver estudio de en scratch.

Quinta Sesión (15 de enero) Duración: Cada curso tiene una duración de 1 hora, lo que resulta en un total de 2 horas (1x2).

Actividades:

• Acceder al correo electrónico.
• Ingresar a Scratch y crear una cuenta. El correo electrónico abierto se utilizará para confirmar la cuenta de Scratch.
• Aquellos que tengan tiempo, pueden comenzar a dibujar un cuadrado y un triángulo en Scratch.

Lugar: Aula de informática.

Agrupamiento: El grupo se divide en dos, y cada subgrupo recibe una formación de 30 minutos.

Sexta Sesión (16 de enero) Duración: Cada curso tiene una duración de 1 hora, lo que resulta en un total de 2 horas (1x2).

Actividades:

• Acceder al correo electrónico.
• Ingresar a Scratch utilizando la cuenta creada en la sesión anterior.
• Aquellos que no tuvieron tiempo en la sesión anterior, pueden dibujar un triángulo y un cuadrado en Scratch.

Lugar: Aula de informática.

Agrupamiento: El grupo se divide en dos, y cada subgrupo recibe una formación de 30 minutos.

Séptima Sesión (23 de enero) Duración: Cada curso tiene una duración de 1 hora, lo que resulta en un total de 2 horas (1x2).

Actividades:

• Acceder al correo electrónico (opcional). Esto es útil en caso de que se olvide la contraseña y sea necesario recuperarla. También se establece como una rutina para que los estudiantes puedan revisar su correo al principio de la sesión.
• Abrir la cuenta de Scratch y, en su perfil, abrir “sus cosas”. Luego, abrir el trabajo que están realizando.
• Completar la ficha proporcionada para dibujar un cuadrado y un triángulo en Scratch.

Lugar: Aula de informática.

Agrupamiento: El grupo se divide en dos, y cada subgrupo recibe una formación de 30 minutos.

Octava Sesión (22 de enero) Duración: Cada curso tiene una duración de 1 hora, lo que resulta en un total de 2 horas (1x2).

Actividades:

• Acceder al correo electrónico (opcional).
• Abrir la cuenta de Scratch y, en su perfil, abrir “sus cosas”. Luego, abrir el trabajo que están realizando.
• Incorporar al trabajo realizado en la sesión anterior modificaciones de color y tamaño. Intentar dibujar una casa poniendo el triángulo encima del cuadrado. Utilizar el bloque “apuntar en dirección__”.

Lugar: Aula de informática.

Agrupamiento: El grupo se divide en dos, y cada subgrupo recibe una formación de 30 minutos.

Novena Sesión Duración: Cada curso tiene una duración de 1 hora, lo que resulta en un total de 2 horas (1x2).

Actividades:

• Acceder al correo electrónico.
• Hacer clic en el enlace compartido para incorporar el trabajo realizado al estudio de Scratch.

Lugar: Aula de informática.

Agrupamiento: El grupo se divide en dos, y cada subgrupo recibe una formación de 30 minutos.